Psychology Quiz Test

Hello Dear Are You Looking For Education Psychology Top Objective Questions With Answers For Teaching Exams Like Reet, Ctet Etc In Hindi.Here We Provide Mostly Asked Question Answer Of Psychology. If You Preparing For Reet Level 1 Or Level 2 Then This Psychology Objective Question.

Psychology आपके लिए अत्यंत महत्वपूर्ण विषय है जो कि आपके एग्जाम में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाएगी | अगर आप किसी भी राज्यों के परीक्षाओ की तयारी कर रहे है तो आप इसे जरुर पढ़े | Psychology सभी महत्वपूर्ण प्रश्नों का जिक्र किया गया है जो आपके परीक्षाओ के लिए काफी महत्वपूर्ण होगा |आप इस पोस्ट के माध्यम से बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र मनोविज्ञान महत्वपूर्ण प्रश्नोत्तर देख पायेगे |Psychology उन student’s के लिए महत्वपूर्ण है जो प्रतियोगी परीक्षाओं की तैयारी कर रहे हैं |

Psychology Objective Question Answer In Hindi For Reet Ctet Exams बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र मनोविज्ञान महत्वपूर्ण प्रश्नोत्तर: इस Quiz में Psychology Objective Question परीक्षा में पूछे जाने वाले महत्वपूर्ण प्रश्न दिए गए है | आपके परीक्षा State Exams, Government Jobs, CTET REET HTET UPTET state level exam या अन्य एग्जाम के लिए बहुत उपयोगी होगा |

Psychology Quiz 03

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PSYCHOLOGY QUIZ -3

आवश्यक निर्देश :

1. निचे दिये गये Start बटन पर क्लिक करके के बाद आपको प्रश्न show होंगे

2. सभी 20 Questions को ध्यान से पढ़ें और उसके आधार पर प्रश्नों का उत्तर दें।

3. दिए गए समय में सभी प्रश्नों को हल करने का प्रयास करें ।

4. प्रश्नों के हल व्यख्या सहित दिए गए हैं।

5. अंतिम प्रश्न के निचे दिए गये See Result बटन पर Click करके Right Answer और अपना Result check करें ।

Note : इस टेस्ट से सम्बंधित किसी भी समस्या अथवा सुझाव के लिए कमेंट में अपने विचार प्रस्तुत करें।

1 / 20

1. बुलिमिया है ? – (ग्रेड-III शिक्षक 2013)

भोजन ग्रहण विकृति

पठन विकृति

अवधान विकृति

गणन विकृति

2 / 20

2. फ्रायड के अनुसार व्यक्तित्व की दृष्टि से महत्वपूर्ण है ? (CTET-I लेवल-2011)

अहं

अचेतन को

इदं

चेतन

3 / 20

3. पुरूष, स्त्रियों की अपेक्षा ज्यादा बुद्धिमान होते है, यह कथन … … .- (CTET-II लेवल-2011)

लैंगिक पूर्वाग्रह को प्रदर्शित करता है

सही है

सही हो सकता है ।

बुद्धि के भिन्न पक्षों के लिए सही है

4 / 20

4. मैक्गडूगल के अनुसार मूल प्रवृति जिज्ञासा का सम्बन्ध संवेग कौनसा है ? (छत्तीसगढ़-TET-I लेवल-2011)

आश्चर्य

भूख

भय

घृणा

5 / 20

5. … … . ने बालक के प्राकृतिक विकास पर बल दिया ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013)

बिनेट

वर्क

सेगुइन

मांटेसरी

6 / 20

6. निम्न में से कौनसा कारक समस्या समाधान में बाधक हो सकता है ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013)

पूर्व अधिगम सार

बुद्धि

मानसिक वृति

रूचि

7 / 20

7. विकास के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौनसा कथन सत्य नहीं है ? (RTET-I level-2011)

विकास सांस्कृतिक परिवर्तनों से प्रभावित होता है

विकास बढ़ावा देने से नहीं होता है ।

विकास की प्रत्येक अवस्था के अपने खतरे है

विकास की प्रत्येक अवस्था की अपनी विशेषताएँ

8 / 20

8. बच्चों में सृजनशीलता का मापन करने के लिए निम्न में से कौनसा एक परीक्षण नहीं है ? (राजस्थान, III-ग्रेड PTI अध्यापक 2012)

वस्तुओं को एक नये क्रम में व्यवस्थित करना

किसी अधूरी आकृति या चित्र पर एक कहानी लिखना या पूरी करना

किसी वृत की सीमाओं के अन्तर्गत आकृति को पूरा करना

पहाड़ा लिखना

9 / 20

9. निम्न में से कौनसा कथन सही नहीं है ? (III-ग्रेड PTI अध्यापक 2012)

शिक्षा मनोविज्ञान का क्षेत्र एक अध्यापक के लिए उसके अध्ययन की आवश्यकता की स्पष्ट करता है

शिक्षा मनोविज्ञान भौतिक शास्त्र या गणित की तरह एक शुद्ध विज्ञान है

शिक्षा मनोविज्ञान अधिगम के सिद्धान्त और नियम स्थापित करता है

शिक्षा मनोविज्ञान अपनी अध्ययन की विधियों में एक विज्ञान है

10 / 20

10. प्रत्येक विद्यार्थी स्वयं में विशिष्ट है,इसका अर्थ है कि ? (RTET/REET-I लेवल-2011)

शिक्षार्थियों में न तो समान विशेषताएँ होती है न उनके लक्ष्य समान होते है

कोई भी दो शिक्षार्थी अपनी योग्यताओं, रुचियों ओर प्रतिभाओं में एक समान नहीं होते

एक विषमरूपी कक्षा में शिक्षार्थियों की क्षमताओं का विकसित करना असंभव है

सभी शिक्षार्थियों के लिए एक समान पाठ्यचर्या संभव

11 / 20

11. निम्नलिखित में से कौनसा विकासात्मक कार्य उत्तर बाल्यावस्था के उपयुक्त नहीं है ? (RTET-1 में लेवल-2011)

पुरूषोचित या स्त्रियोंचित सामाजिक भूमिकाओं को प्राप्त करना

सामान्य खेलों के लिए आवश्यक शारीरिक कुशलताएँ सीखना

वैयक्तिक आत्मनिर्भरता प्राप्त करना

अपने हम उम्र बालकों के साथ रहना सीखना

12 / 20

12. व्यक्तित्व को उसकी सामाजिक व्यवहार के आधार पर अंतर्मुखी वर्गों में विभाजित करने वाले मनोवैज्ञानिक है ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013)

ब्रुनर

युंग

आलपोर्ट

कैटल

13 / 20

13. व्यक्तित्व का शारीरिक रूप से वर्गीकरण करने वाला मनोवैज्ञानिक है ? (CTET-II लेवल-2013)

स्किनर

आलपोर्ट

शैल्डन

वुड

14 / 20

14. वह परीक्षण जिसमें बच्चों को प्रारम्भिक बिन्दु से लेकर अंतिम बिन्दु तक सही रास्ता खोजना होता है, कहलाता है ? ( ग्रेड-III शिक्षक 2013)

वस्तुसंकलन

कूट संकेत

भूल – भूलैया

ब्लॉक निर्माण

15 / 20

15. एक बालक जो गणित के अतिरिक्त अन्य विषयों में सामान्य है, जबकि गणित में बहुत निम्न उपलब्धि रखता है, ऐसे बालक को निम्न में से किस श्रेणी में रखा जा सकता है ? (राजस्थान, II-ग्रेड उर्दू अध्यापक 2010)

मनस्ताप बालक

पिछड़े बालक

औसत बालक

मंदबुद्धि बालक

16 / 20

16. निम्नलिखित में से कौनसा मेल सही नहीं है ? (II-ग्रेड सामान्य ज्ञान 2011)

अन्तर्मुखी-स्वयं अपने में रहना

प्रतिगमन- पुरानी आदतों में लौटना

प्रक्षेपण-अपनी गलती दूसरों पर डालना

युक्तिकरण- अपना गुस्सा दूसरों पर उतारना

17 / 20

17. स्मृति का अंग कौनसा नहीं है ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013)

पुनःस्मरण

चिंतन

धारणा

अधिगम

18 / 20

18. बुद्धि के बहुतत्व के सिद्धान्त का प्रतिपादन किसने किया ? (बिहार-TET-I लेवल-2012)

उपरोक्त सभी

टरमन

थर्स्टन

थार्नडाइक

19 / 20

19. निम्नलिखित में से कौन-सा निरीक्षण हॉवर्ड गार्डनर के बहुविध-बुद्धि सिद्धान्त का समर्थन करता है ? (CTET-II लेवल-2014)

बुद्धि विश्लेषणात्मक, सृजनात्मक एवं व्यवहारात्मक बुद्धियों की अन्त:क्रिया है।

मस्तिष्क के एक भाग में हुई क्षति केवल किसी एक विशिष्ट योग्यता को प्रभावित करती है न कि सम्पूर्ण को

विभिन्न बुद्धियाँ अपने स्वरूप में पदानुक्रमात्मक हैं।

अनुदेशन के प्रारूप का निर्माण करते समय अध्यापकों को किसी एक विशिष्ट शैक्षिक नवाचार के सिद्धांत का अनुपालन करना चाहिए।

20 / 20

20. किशोरों में द्वन्द्व उभरने का मुख्य कारण है ? (RPSC, शिक्षक भर्ती परीक्षा 2004)

निराशा व निस्सहायता

अवसरों की प्रतिकूलता

किशोरावस्था में स्वप्न दर्शन

पीढ़ियों का अन्तर

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Note : इन Psychology Quiz को तैयार करने में पूर्ण सावधानी बरती गई है। फिर भी अगर कोई गलती मिलती है, तो कमेंट बॉक्स में हमें इससे अवगत कराएं। हमारी टीम जल्द से जल्द उसे ठीक कर देगी।

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1 / 10

1. किसी निश्चित कूट भाषा में, 'FEAST' को '9842223' के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। उसी कूट भाषा में 'CLOSE' को किस रूप में कूटबद्ध किया जाएगा? [SSC_GD 07-12-21, III-Shift]

61518208

61518228

71618228

71618208

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2 / 10

2. एक विशिष्ट कूट भाषा में, 'FILE' को 'LIEF' और 'YOUR' को 'UORY' लिखा जाता है। इस भाषा में 'MARK' को क्या लिखा जाएगा? [SSC_GD 03-12-21, I-Shift]

RAMK

ARKM

RAKM

ARMK

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3 / 10

3. एक निश्चित कूट भाषा में NEXT को MODFWYSU लिखा जाता है। उसी कूट भाषा में CLOCK को क्या लिखा जाएगा? [SSC_GD 02-12-21, II-Shift]

BDKMNPBEML

BDKMNPBDLM

BDKMNPBDJL

BDKPQPBDJL

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4 / 10

4. किसी विशिष्ट कूट भाषा में, 'how are you' को 'so me 10' 'you are intelligent' को 'the lo m * e' और 'are they lazy' को 'me ca ya' लिखा जाता है। इस भाषा में 'how are they' को क्या लिखा जाएगा? [SSC_GD 03-12-21, II-Shift]

so lo ca

ya ca me

the lo me

so me ca

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5 / 10

5. यदि RED को 19 के रूप में कूटबद्ध किया गया है, तो WED को कैसे कूटबद्ध किया जाएगा? [SSC_GD 03-03-19, I-Shift]

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6 / 10

6. किसी निश्चित कूट भाषा में, SHEER को 21102220 के रूप में कूटबद्ध किया जाता है और NIGHT को 16391022 के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। उसी कूट भाषा में RIGHT को किस रूप में कूटबद्ध किया जाएगा? [SSC_GD 02-12-21, II-Shift]

201191022

20391022

191191022

19391022

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7 / 10

7. एक निश्चित कूट भाषा में, HALT को 164 लिखा जाता है और MOP को 132 लिखा जाता है। उसी कूट भाषा में GOBLET को किस प्रकार लिखा जाएगा? [SSC_GD 03-12-21, II-Shift]

288

366

260

334

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8 / 10

8. एक विशिष्ट कूट भाषा में, 'FIRST' को 'TSRIF' लिखा जाता है। उसी कूट भाषा में 'NOSTALGIC' को क्या लिखा जाएगा? [SSC_GD 07-12-21, III-Shift]

ONTSLACIG

CIGLATSON

TSONLACIG

CGILTASON

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9 / 10

9. यदि SENSIBLE को 10 के रूप vec pi लिखते हैं, और SAMUELS को 9 के रूप से, तो NADAL को किस रूप में लिखा जाएगा? [SSC_GD 03-03-19, III-Shift]

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10 / 10

10. एक निश्चित कूट भाषा में, 'SWEETS' को 'TZKOIN' के रूप में लिखा जाता है। उसी कूट भाषा में 'CHOICE' को किस रूप में लिखा जाएगा? [SSC_GD 02-12-21, II-Shift]

DKUSRZ

DJUSRZ

DJURSZ

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Psychology Quiz 03

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